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人是情感的个体，小学生更是情感丰富而敏感，在小学班级管理中，重视小学生的情感教育，多给学生相应的情感体验，能在吸引他们的注意力基础上主动配合班主任教育，获得教学相长的效果，为创塑优良班风和学风奠定坚实基础。
小学班主任班级管理中情感教育的应用研究
【摘 要】
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人是情感的个体，小学生更是情感丰富而敏感，在小学班级管理中，重视小学生的情感教育，多给学生相应的情感体验，能在吸引他们的注意力基础上主动配合班主任教育，获得教学相长的效果，为
【机 构】
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新疆博乐市第九中学 新疆 博乐 833400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年23期
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