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《音乐课标》指出：”每一个学生都有权利用自己独特的方式学习音乐。享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。”音乐和文字不同，文字表达明确的概念和具体的思想，而音乐则是通过人们的感知，使人们对作品所塑造的形象产生联想、引起共鸣来达到目的的。可见，音乐教学在拓展学生思维方面的作用是独特而明显的。通过视唱、欣赏音乐，不但训练、提高了学生的视觉、听觉能力，而且，学生的大脑在随着音乐紧张活动的同时，想象、记忆、情感等心理活动也非常活跃，这些都有助于思维能力的培养。为此，音乐是培养学生创造性思维的重要学科，在