【摘 要】
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在初中数学教学中,把“动态数学技术”与“变式教学”相结合,其实质是运用了“思维可视化”的原理,让原本平面、静态的数学图形与符号变得立体动感,让原本抽象、深奥的数学概念变得直观可感,从而把原本枯燥无趣的数学概念教学变得灵动有趣.其不仅有利于提升初中数学概念与图形的教学效率,更有利于培养初中生浓厚的数学探究兴趣与娴熟的实践操作经验.
【机 构】
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江苏省连云港市和安中学 222110
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在初中数学教学中,把“动态数学技术”与“变式教学”相结合,其实质是运用了“思维可视化”的原理,让原本平面、静态的数学图形与符号变得立体动感,让原本抽象、深奥的数学概念变得直观可感,从而把原本枯燥无趣的数学概念教学变得灵动有趣.其不仅有利于提升初中数学概念与图形的教学效率,更有利于培养初中生浓厚的数学探究兴趣与娴熟的实践操作经验.
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