论文部分内容阅读
以《人类重要的营养物质》的教学设计为例,展示如何在化学教学中创设真实情境和实验探究活动,以激发学生学习兴趣,进而引导学生认识营养物质,体验知识生成,最终实现学科方法的渗透,体现学科价值。
创设情境实验探究体验生成--以《人类重要的营养物质》教学设计为例
【摘 要】
：
以《人类重要的营养物质》的教学设计为例,展示如何在化学教学中创设真实情境和实验探究活动,以激发学生学习兴趣,进而引导学生认识营养物质,体验知识生成,最终实现学科方法
【机 构】
：
江苏苏州市太仓市第一中学,江苏苏州市太仓市沙溪实验中学
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2019年29期
其他文献
[摘 要]陶行知先生是一位伟大的革命家、教育家、思想家。陶行知先生是教育界的楷模，我们要向陶先生学习，践行陶先生的真善美教育，做现代的好老师。 [关键词]陶行知教育理念;真;善;美 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）30-0056-02 2018年10月笔者去南京晓庄师范学院参加了研陶、师陶、学陶等陶研培训，学习了陶先
[摘 要]教育部制定的《普通高中历史课程标准（2017年版）》，明确提出了以培养和提高学生的历史学科核心素养为教学目标的要求。在普通高中历史教学中培养学生的历史学科核心素养具有重要性。文章在此基础上阐述了家国情怀的概念，并提出了培养学生家国情怀的四大重要意义：1.有助于传承、弘扬中华民族的传统美德;2.有助于在新时代实现中华民族的伟大复兴;3.有助于推动新时代“立德树人”教育改革目标的实现;4.有
[摘要]随着教育改革的推进，语文学习的重要性日益突显，有道“得语文者得天下”，由此，语文教师所承担的使命也将与日俱增。作为一名中学语文教师，应具备责任、沟通、创新三个方面的核心素养。 [关键词]中学语文；核心素养；责任；沟通；创新 [中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2018）04001502 《义务教育语文课程标准》（2011年版）关于课程基本理念的阐述
文章把“核心能力”一词迁移到教育界，基于核心能力的提高对远程开放教育发展的意义，结合远程开放教育系统管理模式，细致分析了影响远程开放教育基层教学单位教育管理核心能力的
机械制图教学中采用探究创新教学法和课堂教学模式，能较好地体现“教为主导，学为主体”的教学理念，能培养学生学习的兴趣，重视学习和创新等能力培养，充分调动学生和教师的积极性、
[摘 要]全民阅读时代的到来让初中班主任要如何培养学生的阅读习惯成了一个重要的探讨话题。文章从阅读意识的培养、行动上的支持与督促和倡导广泛参与三个方面，分析了初中班主任培养学生阅读习惯的几点策略，最后在总结培养学生阅读习惯的重要性的基础上，呼吁广大教育工作者要身体力行，推广全民阅读理念。 [关键词]全民阅读;初中班主任;阅读习惯;策略 [中图分类号] G635 [文献标识码] A
逊克县人民法院现有在编干警41人，内设12个部门，派出基层法庭2个。近年来，逊克法院在院长姜喜范的带领下，全面落实科学发展观，深化司法改革，践行为民宗旨，
文秘专业培养目标是,学生除了应具备较好的文字能力和事务处理能力之外,还需要熟练地运用各种办公设备,具有进行办公自动化应用能力。为了取得更好的学习效果,我们必须构建具