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本文结合广东省高州农业学校的实际,在调查基础上解释中职生在德育课程学习中心理障碍的表现及其前因后果,并针对此提出对策。
中职生德育课程学习心理障碍研究
【摘 要】
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本文结合广东省高州农业学校的实际,在调查基础上解释中职生在德育课程学习中心理障碍的表现及其前因后果,并针对此提出对策。
【机 构】
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广东省高州农业学校;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
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