【摘 要】
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传统英语教学中,课堂上缺乏学生之间的交流合作.这样就造成学生学习方式单一、被动,学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会.随着课程改革的深入开展,英语教学倡导灵活、有趣、合作的学习方式,根据教学内容创设适当的情境,发挥学生的多元潜能.让有共同学习方式或有互补学习方式的学生一起进行合作学习,使学生在相互交流与合作的过程中得到良好的发展.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中也专门提及合作学习,指出:”鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长.”由此可见,国家决策部门对合作学习
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传统英语教学中,课堂上缺乏学生之间的交流合作.这样就造成学生学习方式单一、被动,学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会.随着课程改革的深入开展,英语教学倡导灵活、有趣、合作的学习方式,根据教学内容创设适当的情境,发挥学生的多元潜能.让有共同学习方式或有互补学习方式的学生一起进行合作学习,使学生在相互交流与合作的过程中得到良好的发展.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中也专门提及合作学习,指出:”鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长.”由此可见,国家决策部门对合作学习的重视.在英语教学中如何有效组织学生开展合作学习也就成了广大英语教师关注和探究的问题.
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