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金海观作为一个活跃在20世纪20年代至50年代的教育家的杰出代表，为我国普通中等学校的音乐教育作出了杰出贡献。他通过自己的音乐教育实践，逐步形成了自己独特的音乐教育理念。其音乐教育理念，植根于中华民族文化传统的土壤，并通过具体的音乐教育实践而逐步形成。他的音乐教育理念对我国乡村学校的音乐教育产生过积极的作用。在面向21世纪我国音乐教育改革的今天，金海观的音乐教育理念仍有较强的生命力。