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【摘要】日常教学要以学生为中心，突出学生的教学主体地位。在此基础上不能忽视老师主导课堂的必要作用，教师像导演一样，运用自主合作、小组讨论探究等多种教学形式与手段对课堂进行总体规划把控。释放学生自主天性是把学生作为中心地位的集中体现，让学生思维更活跃，真正突出学生的主体地位，这样就能够充分地发挥学生的主观能动性。在当前的教学条件下学生的中心主体地位体现与否，具有重要的地位和特殊的作用。
【关键词】语文教学；以学生为中心；意义及策略
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
把学生当作教学的中心是教育界非常认可的一个理念，这也是国际教育界的重要理念，让学生成为学习中心的策略，最根本的要求就是要让教学能够调动学生自觉主动地学习，把学习的主动权交给学生，构建相对和谐的课堂氛围。
一、把學生当作中心的重要意义
学生在课堂上占据主体地位是我们教育教学活动中至关紧要的部分。学生能够进入到课堂教学中且作为中心，应该成为课堂教学最重要的组成部分。在教学活动中，老师一定要转变教学观念，从思想上认识到学生才是教学的中心。这对我们整个教育教学起着至关重要的作用。
二、目前的教学模式现状简析及改进意见
现在很多教师依然采用传统的教学模式，老师是课堂的绝对主角，整个教学活动学生只是在追随老师思路进行学习，谁是中心一目了然，这种方式与新时代的教学观念是完全违背的。在教学活动中学习才是中心，传授不能作为中心。社会进程的不断加快，对人的要求越来越高，学习对于学生来说将是终身大事，也是紧跟时代步伐的必做事情。学习能力将成为学生走上工作岗位的基本条件，也会对学生的工作调整及重新就业起到至关重要的作用。在这样的情况下，学习也就不能简单理解为拿个文凭，将会成为我们生活的一部分，一种正常状态。所以在相对开放的教学系统里学生才是主动学习的中心与主体。为了能够实现自己的价值，学生要尽最大的能力去参与学习这一重要活动。这样学生自然就成了学习的主体，实现学生在教学中的中心地位。
（一）现代教学中的特点，主要有以下几点
学习成了教学中的主要部分，教学的主体由教师变为现在的学生。教学的模式发生了变化。合作更多了，注重个性了，形式多样了。例如要常常以小组为单位对教师布置的作业进行讨论与解决。教学的方法越来越多样，不像传统的教学只有黑板与粉笔，现代教学增加了很多别的手段，其中最常用的就是多媒体技术的运用。教学规划与课程学习的交叉且不同步。例如一些高等院校的选修课，成绩也是用学分来衡量的，学生能够彻底按照自己的想法来选择自己的课程，最大限度地发挥自己的主观能动性。
（二）凸显中心地位的方法
1.要从各个方面去了解你的学生
作为教师要能够交到学生中去，特别是要能了解学生的生活，要从各个方面对学生的需求进行了解，要对自己的工作对象进行深入了解，力争对学生在不同时期的不同的需求，或者什么样的爱好等有所了解，最关键是对教师有什么样的意见和期待。只有这样才能根据不同的情况选择教学方式，真正实现因材施教。
2.在教学中的各种实际要能体现人本
现代教育一定要以人为本，要呈现出不同的层次，不同学习类型，更多样的学习内容，不同的学习目标。就算是一样的学习目标，也可以选择与不同的学习内容相结合，这样，教学才能符合学生学习的现有状况、学习的习惯等，教师也要能根据这些情况设计出不一样的学习教材；这样多途径、多方式、多渠道的方式有利于不同类型的学生找到与自己相符合的学习方法，让每个学生在个性与能力上有更加广阔的发挥空间，让学生更加自由地选择环境、课程、学习时间等。这是对自由的尊重，是尊重个人发展。尊重个人生存状态，也就是我们说的以人为本，充分体现了教师对学生最人性化的关心，也能为学生的自主学习给予一定程度的帮助。
3.教学的实施者要对学生进行必要的启发和科学的引导
这种把学生作为中心的教学并不是说不需要教师了，而是需要教师由主体变为主导，在教学过程中起到科学引导的作用。最伟大科学家爱因斯坦觉得：“对一个人来说，学习知识并不像显现的那么重要，也没有必要因为这样就专门去学校，他完全可以从书本上获得满足。在学校里，衡量教育的价值并不仅仅只依靠学到的知识的多少，而是受到如何进行思维的训练。”同时他还认为：“用富有活力的表达和知识去唤醒学生对课程的兴趣是教师的至尊艺术。”这一切可以看出，学生课堂角色向中心的转变，才能让教师循循善诱的能力得到更大的体现，也才能更好地培养学生自主思考及逻辑思维的能力，由被动变主动，更好地激发学生的学习兴趣。
总的来说，把学生作为教学的中心是现代教育的一个重要的理念，具有巨大的作用，对教学的效果也会产生巨大的影响。因此我们必须对此非常重视，力争对以学生为中心的这一教学原则有更深刻的了解，这样有利于我们在教学中根据实际情况制定出更加行之有效的教育教学策略，最终增强我们教学的效果，提升我们的教育教学质量。
参考文献
[1]杨宏渊.以学生为中心的英语教学策略初探[J].教育革新，2010（9）.
[2]李如密，王平 .学习策略教学的有效策略探析[J].中国教育学刊，2001（6）.
（编辑：马梦杰）
【关键词】语文教学；以学生为中心；意义及策略
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
把学生当作教学的中心是教育界非常认可的一个理念，这也是国际教育界的重要理念，让学生成为学习中心的策略，最根本的要求就是要让教学能够调动学生自觉主动地学习，把学习的主动权交给学生，构建相对和谐的课堂氛围。
一、把學生当作中心的重要意义
学生在课堂上占据主体地位是我们教育教学活动中至关紧要的部分。学生能够进入到课堂教学中且作为中心，应该成为课堂教学最重要的组成部分。在教学活动中，老师一定要转变教学观念，从思想上认识到学生才是教学的中心。这对我们整个教育教学起着至关重要的作用。
二、目前的教学模式现状简析及改进意见
现在很多教师依然采用传统的教学模式，老师是课堂的绝对主角，整个教学活动学生只是在追随老师思路进行学习，谁是中心一目了然，这种方式与新时代的教学观念是完全违背的。在教学活动中学习才是中心，传授不能作为中心。社会进程的不断加快，对人的要求越来越高，学习对于学生来说将是终身大事，也是紧跟时代步伐的必做事情。学习能力将成为学生走上工作岗位的基本条件，也会对学生的工作调整及重新就业起到至关重要的作用。在这样的情况下，学习也就不能简单理解为拿个文凭，将会成为我们生活的一部分，一种正常状态。所以在相对开放的教学系统里学生才是主动学习的中心与主体。为了能够实现自己的价值，学生要尽最大的能力去参与学习这一重要活动。这样学生自然就成了学习的主体，实现学生在教学中的中心地位。
（一）现代教学中的特点，主要有以下几点
学习成了教学中的主要部分，教学的主体由教师变为现在的学生。教学的模式发生了变化。合作更多了，注重个性了，形式多样了。例如要常常以小组为单位对教师布置的作业进行讨论与解决。教学的方法越来越多样，不像传统的教学只有黑板与粉笔，现代教学增加了很多别的手段，其中最常用的就是多媒体技术的运用。教学规划与课程学习的交叉且不同步。例如一些高等院校的选修课，成绩也是用学分来衡量的，学生能够彻底按照自己的想法来选择自己的课程，最大限度地发挥自己的主观能动性。
（二）凸显中心地位的方法
1.要从各个方面去了解你的学生
作为教师要能够交到学生中去，特别是要能了解学生的生活，要从各个方面对学生的需求进行了解，要对自己的工作对象进行深入了解，力争对学生在不同时期的不同的需求，或者什么样的爱好等有所了解，最关键是对教师有什么样的意见和期待。只有这样才能根据不同的情况选择教学方式，真正实现因材施教。
2.在教学中的各种实际要能体现人本
现代教育一定要以人为本，要呈现出不同的层次，不同学习类型，更多样的学习内容，不同的学习目标。就算是一样的学习目标，也可以选择与不同的学习内容相结合，这样，教学才能符合学生学习的现有状况、学习的习惯等，教师也要能根据这些情况设计出不一样的学习教材；这样多途径、多方式、多渠道的方式有利于不同类型的学生找到与自己相符合的学习方法，让每个学生在个性与能力上有更加广阔的发挥空间，让学生更加自由地选择环境、课程、学习时间等。这是对自由的尊重，是尊重个人发展。尊重个人生存状态，也就是我们说的以人为本，充分体现了教师对学生最人性化的关心，也能为学生的自主学习给予一定程度的帮助。
3.教学的实施者要对学生进行必要的启发和科学的引导
这种把学生作为中心的教学并不是说不需要教师了，而是需要教师由主体变为主导，在教学过程中起到科学引导的作用。最伟大科学家爱因斯坦觉得：“对一个人来说，学习知识并不像显现的那么重要，也没有必要因为这样就专门去学校，他完全可以从书本上获得满足。在学校里，衡量教育的价值并不仅仅只依靠学到的知识的多少，而是受到如何进行思维的训练。”同时他还认为：“用富有活力的表达和知识去唤醒学生对课程的兴趣是教师的至尊艺术。”这一切可以看出，学生课堂角色向中心的转变，才能让教师循循善诱的能力得到更大的体现，也才能更好地培养学生自主思考及逻辑思维的能力，由被动变主动，更好地激发学生的学习兴趣。
总的来说，把学生作为教学的中心是现代教育的一个重要的理念，具有巨大的作用，对教学的效果也会产生巨大的影响。因此我们必须对此非常重视，力争对以学生为中心的这一教学原则有更深刻的了解，这样有利于我们在教学中根据实际情况制定出更加行之有效的教育教学策略，最终增强我们教学的效果，提升我们的教育教学质量。
参考文献
[1]杨宏渊.以学生为中心的英语教学策略初探[J].教育革新，2010（9）.
[2]李如密，王平 .学习策略教学的有效策略探析[J].中国教育学刊，2001（6）.
（编辑：马梦杰）