【摘 要】
：
数学学科核心素养由数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析组成。核心素养测评是教学改革的风向标,将数学核心素养按其结构特征分为思维素养、方法素
【机 构】
：
黔南民族师范学院数学与统计学院,贵州省威宁民族中学
【基金项目】
：
黔南州教育局课题——基于新课程标准的数学核心素养及其培养(黔南教科发[2017]3号),2015年黔南州教育科研课题——新课改下农村高中学生数学建模能力的培养研究(黔南教科发[2015]32号),黔南民族师范学院2018年研究生教育质量工程项目(2018yjszz05)
论文部分内容阅读
数学学科核心素养由数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析组成。核心素养测评是教学改革的风向标,将数学核心素养按其结构特征分为思维素养、方法素养、工具素养,以2019年高考全国Ⅲ卷为例,剖析素养的测评情况。研究得出:2019年高考试题的形式与内容在继承中变化,在考查"四基""四能"同时,更注重数学学科核心素养的考查,彰显出素养的导向作用,试题向着教育改革的方向命制。
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
探讨了用渗透式双语进行化工原理实验教学的实施方法，研究表明：这种教学模式培养了学生应用英语的意识，提高了他们专业英语的应用能力，取得了较好的教学效果。
为适应技术发展与教学任务的调整，在原有实验室各功能实验系统相互独立、各司其职的背景下，提出将作战指挥体系架构到现有武器装备教学系统上，组建一个武器系统与作战指挥一体化
因特网是通过产业、教育、政府和科研部门的自治网络将用户连接起来的世界范围的网络。因特网采用网际协议（IP）进行网络互联和路由选择，采用传输控制协议（TCP）实现端对端控制，其主
喀什广东科技创新信息中心(以下简称"喀广中心")凭借广东省科学技术情报研究所(以下简称"广东省科技情报所")拥有丰富国内外科技文献资源以及现代化信息系统的优势,以"科技支
在系统收集钻孔、测井和地质剖面资料以及前人地层、古生物研究成果基础上,对华北地区下煤组进行了横向对比,研究了下煤组分布特征、岩相古地理,及其与奥陶系顶面的空间距离
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
笔者自1992-10／2000-12经治肝硬化240例。其中合并消化性溃疡35例(14．6％)，现报告如下。
在数学教育实证研究中,研究问题至关重要,为促进对研究的深度理解,以研究问题为核心,从研究目的的角度出发,将研究类型划分成5种不同的类型:描述性研究、差异性研究、关联性
为揭示天然湿地与稻田甲烷排放特征的差异,采用静态箱法对闽江河口天然湿地和稻田甲烷排放特征进行了比较,并探讨了水旱轮作的甲烷减排模式。结果表明：早稻田平均甲烷排放量为