回想过去的几个月里，病毒肆虐，危机四伏。但是，就是这场突如其来的疫情，让我们看到了国家的担当，记住了无数的英雄，明白了什么叫众志成城，体会到了什么叫中国精神。這是一场百年不遇的灾难，也是一堂刻骨铭心的人生大课。大“疫”当时，教育部门号召我们“停课不停学”，开拓云端教学。一起战“疫”的日子里，我们放下课本，挖掘了生活这本教材，在历练中共同成长。
　　一、沧海横流，英雄本色
　　2月17，线上第一课，学生都记忆犹新，我们给医护员叔叔阿姨写了封信。从大年三十起，我们暨南大学附属第一医院先后派出了89位医护人员奔赴前线。他们中有四年级的陈际羽爸爸，五年级苏熙萌妈妈，六年级汪植爸爸，我们班王素伊的妈妈……这节课，从这些熟悉的面孔说起，我们还认识了钟南山爷爷，李兰娟阿姨，知道了许许多多奋战在抗疫前线人员的故事。大难时刻方显英雄本色，他们无畏逆行，勇敢担当，他们凝聚了中国精神，挺起了中华民族的脊梁。课堂上，孩子们我手写我心，笔尖露真情。鸣泽说：你们就像阳光，给我们带来温暖;无墨说：你们在用自己的生命，守护着一个又一个生命，向最美“逆行者”致敬;谊洋说：你们就是我的偶像，我心目中的英雄。最贴心莫过于我们的小素伊，她给奔赴前线的妈妈写了一封信，信中既表达了自己对妈妈的担心，同时又为有责任、有担当、有大爱之心的妈妈感到骄傲。她叮嘱说：妈妈，你说过的，只有有能力照顾自己的人，才能照顾别人，请你一定要照顾好自己……
　　二、国家有难，匹夫有责
　　大疫当前，挺身而出的每个人、坚守岗位每个人、力所能及的每个人，都在践行自己的责任与担当。2月18日，我们开设了一节特殊的班会课——《战“疫”，说说你我的责任与担当》。特殊时刻，平凡小事，亦能体现责任与担当，身为教师，作为学生，作何担当？从我说起，作为一名教师，精心备课，认真上课，带领孩子们强心健体，乐观战“疫”，积极传播正能量，这就是我的责任与担当。在倾听与讨论中，学生认为，坚守在家做好隔离防护，坚持在室内运动锻炼身体，坚持在线上认真学习按时完成作业，帮助家人做力所能及的家务活，保持积极乐观的心态，就是他们的责任与担当。令人惊喜的是，小素伊有她独特的感受，她认为，爱就是责任与担当。为了让妈妈放心自己，安心在前线工作，她给自己制定了详细的计划，把生活、学习安排得井井有条。除此外，她还每天关注时事新闻，了解最新疫情动态，通过各种途径知道医护人员的工作环境、工作状态。她说，这样我就心中有数，不再胡思乱想，不会担心妈妈了。是呀，小素伊说得对，“因为有爱，所以要担当责任”。
　　三、笃定理想，砥砺前行
　　3月5日，钟南山亲自给少先队员写信，送上殷切寄语。他说：“希望你们用知识缝制铠甲，不远的将来，各行各业都将由你们披甲上阵。希望你们不惧艰辛、勇敢前行！”笔者把这封特殊的信读给学生听，告诉他们，知识不仅能改变我们的生活，还能救人于水火。就像我们的钟南山爷爷，在祖国和人民需要的时候，一次又一次地挺身而出，他对整个人类做出了不可磨灭的突出贡献。少年强则国强，希望学生从小就树立远大的理想，坚定信念，从小就胸怀天下，心系国家，从小就学好知识，掌握本领，将来为祖国的建设贡献自己的一份力量。正如许多年前，我们的周恩来总理，在他年少时立下“为中华之崛起而读书”的远大志向并为之而奋斗终生。
　　四、豁达乐观，断事以理
　　当一百幅小林漫画在方舱医院亮相时，患者笑了，医生乐了。3月8日那一节别开生面的漫画欣赏课，一说起来学生就乐呵。小林那寥寥几笔看似简单的漫画，总是自然而然地引起大家的共鸣，它蕴含着能量与哲理，向我们传递着豁达与乐观，那一节课，我们仿佛都被“治愈”了。豁达乐观、理性思辨的心态就像是一剂良药，越是艰难，越要向前，厉马秣兵，终将所向披靡。新冠肺炎，猝不及防，中国人民，信心坚定，沉着应战，众志成城，守望相助，这不，今天的我们打赢了这场防疫战。
　　五、身存敬畏，行有所止
　　《大自然会说话》这节课，最直接的视听感知，给了我们最有震撼的心理冲击：敬畏生命，敬畏自然，势在必行。《爱要大声诵出来》，这应该是学生最喜欢的一节课。因为平日里他们就爱诵读，爱表达，人人争当“小小朗读者”。这节课，学生深情诵读，用诗歌献礼战“疫”英雄，歌颂坚守在“战役一线”的英雄们。好些学生，都把自己给感动得哭了。除了这些，《如何面对爱的唠叨》教我们与家人良好沟通，《小小美食家》教我们做美食……每一课都紧贴时势，每一课都紧扣主题，每一课，我们都在成长。
　　大“疫”当前，无数医护员在前线奋战，无数普通人在后方支援，无数的教育工作者坚守一线，守护祖国的花朵，战“疫”课堂，有你，有我。作为一名教师，防控疫情之际，笔者把疫情当作特殊的课堂，整合资源，活用教材，开展生命安全、心理健康、家国情怀、理想信念、道德情操等主题教育活动。无情的大“疫”，是我们共同学习的课堂，经此一疫，我们都已成长;经此一疫，我们将更加强大。