【摘 要】
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从小学音乐教学体系中我们可以看到,音乐欣赏可以说是其中的一个重要构成内容,发挥着不可代替的作用.对音乐进行欣赏,不仅能够陶冶学生情操,净化心灵,同时对于学生想象力和听觉能力的发展也有着重要意义.就处在小学阶段的小学生,想象可以说是他们所具备的一种天性,所以作为一名小学音乐教师,在开展欣赏教学时,需要提高对学生想象力培养的重视,通过多种培养方式的采用,让音乐欣赏课堂变为学生想象力发挥的天地,进而感受音乐之美.
【机 构】
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江苏省苏州市苏州学府实验小学校 江苏 苏州 215000
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从小学音乐教学体系中我们可以看到,音乐欣赏可以说是其中的一个重要构成内容,发挥着不可代替的作用.对音乐进行欣赏,不仅能够陶冶学生情操,净化心灵,同时对于学生想象力和听觉能力的发展也有着重要意义.就处在小学阶段的小学生,想象可以说是他们所具备的一种天性,所以作为一名小学音乐教师,在开展欣赏教学时,需要提高对学生想象力培养的重视,通过多种培养方式的采用,让音乐欣赏课堂变为学生想象力发挥的天地,进而感受音乐之美.
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