【摘 要】
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在简要梳理古今"学习三境界"的基础上,以禅学视角提出了网络时代学习的三重境界:第一境"看山是山,看水是水"——静止和显性化的学习;第二境"看山不是山,看水不是水"——流动
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在简要梳理古今"学习三境界"的基础上,以禅学视角提出了网络时代学习的三重境界:第一境"看山是山,看水是水"——静止和显性化的学习;第二境"看山不是山,看水不是水"——流动和隐性化的学习;第三境"看山还是山,看水还是水"——生活化的学习。三种境界相互交织,形成了网络时代学习的特殊景观。论文结合学习的三重境界讨论了容器学习观、连通学习观、显性知识的学习观、隐性知识的学习观和泛在学习理念,以增进人们对网络时代学习的多角度理解。
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