【摘 要】
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为了更好地加深学生对疾病发生发展过程和临床表现的认知,促进学生学习的积极性和主动性,提高兽医病理学的教学效果,有效解决目前兽医病理学实验教学过程中大体标本数量少、
【机 构】
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河南科技学院动物科技学院,河南新乡453003;山东农业大学动物科技学院,山东泰安271018
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为了更好地加深学生对疾病发生发展过程和临床表现的认知,促进学生学习的积极性和主动性,提高兽医病理学的教学效果,有效解决目前兽医病理学实验教学过程中大体标本数量少、病变不典型及珍贵标本损坏等问题,笔者在互联网技术、移动设备及虚拟现实技术蓬勃发展的新形势下,利用三维立体成像技术构建大体标本的数字化标本库,利用数字扫描技术建立病理切片的数字切片库,采用“虚拟实验教学+实体操作”虚实相结合的实验教学模式,有效弥补了传统病理学实验教学的不足,实现了病理实验教学手段的革新,为学生提供一种更生动、更形象、更有效的学习途径,有利于提高实验教学质量,培养理论与实践相结合的应用型人才.
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