学写数学日记培养学生的数学素养

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjsj123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
无意间看了一个孩子的数学日记,原本随意的心情却被孩子们不太成熟的话语深深地吸引了。当我在班级里向学生提出写数学日记这个倡议时,学生无不张大嘴巴表示抗议。儿时的我也是害怕写作文的,所以我能够理解他们的心情,他们是把数学日记理解为数学作文了。一、前侧于是我首先告诉他们数学日记虽是文字记录,却不像作文那样要求严格,有话则长,无话则短。数学日记的书写不强调段落的层次和华丽的辞藻,不会写的字词可以用拼音代替。你们可以把 Inadvertently read a child’s diary of mathematics, the original mood is the casual mood of the children are not mature words deeply attracted. When I was in the class to write students to write the mathematical diary this initiative, the students all open their mouths to protest. I was also afraid to write writing in childhood, so I could understand their mood. They understood math diary as math essay. First, the front side So I first tell them that although the math diary is a written record, it is not as strict as the essay, when it is long, and when it is short. Mathematical Diary writing does not emphasize the paragraph level and rhetoric, do not write words can be replaced with pinyin. You can put it
其他文献
上世纪后半期,随着经济全球化的进程,组织与组织、国与国之间的竞争逐步加剧,质量这一要素在竞争中的作用越发凸显,相关理论研究与实践不断涌现,其中以政府为主导的质量奖活
期刊
Vietnam,a close neighbor of China,was influenced by the Chinese Culture for generations.In history,Vietnam had been under the administration and protection of a
阐述内部控制制度的重要性,及为保证学校教学活动顺利开展,提高经费使用效率,控制风险的制度和方法.
不知不觉间,又到学期末了,回顾我在班主任管理中的历程,真是几多艰辛几多收获啊!小M(为了尊重学生,我用学生的姓氏首字母代表)把书皮还给别人后坚定的小脸;小L和小Y和好后两
期刊
1896年尼古拉二世加冕,5月18日在霍顿卡广场发小礼品,人挤人发生了大惨案,一共踩死四千多人,伤者无数。这天李鸿章也在,他觉得俄国官员幼稚极了,这种事情怎么能跟沙皇报告?瞒
1943年,盟军向意大利本土推进后,纳粹德军开始在西线和南线采取守势。这时,艾森豪威尔和蒙哥马利就欧洲的未来打赌,预言战争会在何时结束,赌注是5英镑。然而,就是这5英镑的赌
作为高职体育教师,应在训练学生职业导向能力的同时将体育教学与学生之后所从事职业需要的技能相结合,以便在锻炼学生身体素质的同时提升学生的职业素养,有效增强学生的终身
按照学校工作部署,2016年9月至12月我和我校其他6位老师带领我校15级17个班学生共计483人赴重庆旭硕科技有限公司,进行为期三月的企业实习.rn刚开始企业实习时,学生从校园环
期刊
马克思立足于唯物史观,科学地揭示了意识形态的内涵、起源以及本质,从而为社会主义运动的开展、建设奠定了坚实的基础.文中首先从思想观念多元化、终结论以及意识形态多元化
《义务教育数学课程标准》指出:“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。”而数学活动经验的积累,必须依靠丰富多彩的数学活动的支撑。如何在实际教学中帮助学生积累数学基本活动经验,是当前数学教师值得思考的问题。本人认为,可以设计有效的数学活动,从而丰富积累学生的活动经验。  一、为获取感性经验,设计操作活动  新课程理念倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息的能力,获取新