【摘 要】
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科学教学中的学生评价,是组织引导学生进行科学学习的重要环节,也是培养学生科学素养的重要手段.在评价时,既要对学生多表扬、鼓励,又要注意不滥戴“高帽子”,对学生的缺点、
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科学教学中的学生评价,是组织引导学生进行科学学习的重要环节,也是培养学生科学素养的重要手段.在评价时,既要对学生多表扬、鼓励,又要注意不滥戴“高帽子”,对学生的缺点、错误要以恰当的方式适时指出,帮助学生及时纠正,对学生的评价也不能“泛泛而评”,要具体、落实,同时,还要注意过程性评价与终结性评价相结合,以真正发挥评价的指导作用,促进学生的发展.
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