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当前,中等职业学校教学文化日趋式微,亟待中等职业学校管理者的关注和改进。教学文化的重塑需要学校深刻理解教学文化的功能与内涵,深度反思学校治理中的评价错位和认知偏差,通过回归中职教育本真、建立教学发展保障机制、培育质量文化理念、发挥教学主体作用,不断提升中等职业教育教学质量。
中职教育教学文化:特性、现实与重构
【摘 要】
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当前,中等职业学校教学文化日趋式微,亟待中等职业学校管理者的关注和改进。教学文化的重塑需要学校深刻理解教学文化的功能与内涵,深度反思学校治理中的评价错位和认知偏差,
【机 构】
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江苏省高邮中等专业学校
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2019年34期
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