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针对识字教学现状进行分析，提出通过分步识字，列举各种方式方法来加深学生对字的音、形的印象，通过有机整合来拓宽识字渠道，遵循一定的原则来为识字提供保障，从而走出识字的“灰色地带”，提高识字教学的效率。
走出识字的“灰色地带”
【摘 要】
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针对识字教学现状进行分析，提出通过分步识字，列举各种方式方法来加深学生对字的音、形的印象，通过有机整合来拓宽识字渠道，遵循一定的原则来为识字提供保障，从而走出识字的“灰色
【机 构】
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浙江省慈溪阳光实验学校
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2012年21期
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