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选择自制多媒体课件、实验、直观教具,展示主体内容和动画、感知电容器的充放电过程、直观感受电容器的构成。充分利用教学媒体创设情景;呈现过程,解释原理;设疑思辨,解决问题的作用。采用讲解——播放——概括的媒体使用方式进行教学。
电容器的电容(第一课时)教学设计
【摘 要】
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选择自制多媒体课件、实验、直观教具,展示主体内容和动画、感知电容器的充放电过程、直观感受电容器的构成。充分利用教学媒体创设情景;呈现过程,解释原理;设疑思辨,解决问
【机 构】
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昭通市第一中学物理教研组
【出 处】
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昭通师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2010年S1期
【基金项目】
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国家教师科研基金“十一五”课题“高中课堂实效性研究”(CTF060248)
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