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人的发展是与环境协调一致、与人和谐相处、情感丰润的和谐过程。所以,教育要把人的发展作为出发点和落脚点,摆脱片面追求素质的价值取向,实现人的均衡、和谐的发展。在当前教育改革提倡以人为本的大氛围下,教师只＂走近＂学生还不够,更应＂走进＂学生的情感世界、心灵深处。
把“心灵”和“情感”带进课堂——思想品德课教学过程中如何注重和落实情感教育的渗透
【摘 要】
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人的发展是与环境协调一致、与人和谐相处、情感丰润的和谐过程。所以,教育要把人的发展作为出发点和落脚点,摆脱片面追求素质的价值取向,实现人的均衡、和谐的发展。在当前
【机 构】
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江苏省南京市江宁区东善桥初级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2014年36期
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