【摘 要】
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在小学数学教学与学习过程中,学生不应该只是被评价的客体,更应该是评价的主体和参与者.因为学生通过自评,可以很好地发现自己在数学学习中的问题,并且可以及时改正与解决.在
【机 构】
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漳浦县大南坂中心学校,福建 漳浦,363200
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在小学数学教学与学习过程中,学生不应该只是被评价的客体,更应该是评价的主体和参与者.因为学生通过自评,可以很好地发现自己在数学学习中的问题,并且可以及时改正与解决.在自评过程中学生可以看到自己的进步,养成良好的数学学习思维、自我检查、自我评定的良好学习习惯和学习策略,更能培养学生的独立人格,为未来的学习和发展奠定一定的基础.
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