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以牛津沪教版初中《英语》八年级(下)Unit 6 Pets Listening&Speaking为例,对比分析“一课两讲”的两节听说课,探究初中英语听说课教学策略。提出研究教材和学情,制订学科核心素养目标;以目标为导向,凸显课堂的整体设计;设计合理的课堂程序,有效落实学科核心素养目标等策略。
学科核心素养下的初中英语听说课教学探究--以Unit 6 Pets Listening&Speaking为例
【摘 要】
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以牛津沪教版初中《英语》八年级(下)Unit 6 Pets Listening&Speaking为例,对比分析“一课两讲”的两节听说课,探究初中英语听说课教学策略。提出研究教材和学情,制订学科核心素养目标;以目标为导向,凸显课堂的整体设计;设计合理的课堂程序,有效落实学科核心素养目标等策略。
【机 构】
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广东省广州市荔湾区真光实验学校
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年16期
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