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教师在教学中从自主学习，探究生活，预设探究，顺应合作，自主发现这些方面促进课堂教学的动态生成。
改变教学方式，凸显数学课堂动态生成性
【摘 要】
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教师在教学中从自主学习，探究生活，预设探究，顺应合作，自主发现这些方面促进课堂教学的动态生成。
【机 构】
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江苏省淮阴师范学院第一附属小学 江苏 223300
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2013年24期
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