【摘 要】
：
毛泽东作为伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、政治家,不仅较好地解决了中国革命的理论与实践问题,而且根据马克思、列宁关于社会发展阶段理论,结合我国社会主义建设的实
【机 构】
：
西藏民族大学,陕西 咸阳,712082
论文部分内容阅读
毛泽东作为伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、政治家,不仅较好地解决了中国革命的理论与实践问题,而且根据马克思、列宁关于社会发展阶段理论,结合我国社会主义建设的实际,提出了社会主义发展两段论,创造性地发展了马列宁主义,为我国社会主义建设制定正确的路线、方针、政策等重大问题,提供了正确的理论指导.准确、全面地理解和运用这一理论是我们的重要使命.
其他文献
目前,世界经济呈多元化发展,煤矿企业经济状况每况愈下.要想煤矿产业经济复苏,重新发展起来,其中重要的一项任务便是做好企业的安全保卫工作.由于煤矿行业的危险性极高,安保
文章简述生态翻译理论的发展,并结合生态翻译理论,从语言维度、文化维度、交际维度三个角度对政府工作报告中出现的中国特色词汇进行分析,以期让中国特色词汇和短语的英译更
摘 要：数学是小学阶段重要的基础学科之一，对培养学生的逻辑思维能力、创造力具有积极的推动作用。在小学教学实践中，怎样培养学生的动手操作能力，使其手脑并用，是教育工作者讨论的热门话题。本文结合笔者多年小学数学教学实践经验，对培养学生的动手操作能力进行探讨，以供同行参考。 关键词：小学数学；动手操作能力；培养策略 小学生好奇心强、求知欲旺盛，数学教师应充分掌握学生这一心理特点，鼓励其在学习中积极动
进入二十世纪后,我国开始了在全国范围内在财政方面的国库支付制度的推广。国库集中支付的方式开始成为了各级政府在进行预算的申报和执行方面的主要方式。为了更好的对国库
摘 要：数学是一门注重推理逻辑且相对抽象的学科，如何有机结合学生创新思维和数学教学，推动学生形成创造性的逻辑思维，已经成为高中数学教师的重要研究课题。高中学生正处于思维能力发展的重要阶段，该阶段的数学知识相对抽象与复杂，这就需要教师在具体教学活动中要传授教材知识，引导学生掌握正确的学习方式，发展创新思维，从而提高学生学习的主动性和积极性，确保高中数学教学的质量，进一步实现学生的综合发展。本文就对高
班级分层教学的精髓源于孔子提出的“因材施教”思想,尊重学生的个体差异,为不同的学生创造相应的学习条件.班级分层教学充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使不同层
摘 要：学生在学习的起步阶段，学生的学习成绩固然重要，而影响最大的是其学习习惯，且学习习惯也是同学生的学习成绩直接挂钩的。小学阶段的学生正处于学习起步和启蒙阶段，这一阶段的教学不仅是要提高学生的学习成绩，最重要的是要让学生养成良好的学习习惯，以便在今后更为复杂的学习过程中学生能够应对自如。数学的重要地位不言自明，数学学科学习的难度也是有目共睹的，而且学习越往后难度越大，因此，在小学阶段就着手培养学
随着我国高等教育的不断发展,高校图书馆对于高校的教学和科研也起到了极大的促进作用。本文从分析网络环境下高校图书馆的新特征出发,探讨了目前高校图书馆管理中存在的问题
在教育快速发展的今天,高校旅游专业课程得到了高度的关注。从社会发展来看,旅游行业在目前是非常火爆的,得到了很高的认同,为国家创造的效益也非常的突出。我国在现阶段的教
本文讨论中职学校开拓体育与健康课程内容,对学生岗位适应能力的促进。从学校方面对体育与健康课程改革的支持,教师对课程项目内容的选择及增加内容后,体育与健康课程对学生