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【内容摘要】传统的教学中，教师是传授知识的主体，学生则是接受知识的主体，教学是一对多的，而这里的“一”就是指的教师，教师是课堂的中......
摘要 如何从幼儿的实际需要出发，选择适合幼儿发展需要的多样化的课程呢？着重讨论从以下方面着手解决问题：确立适合幼儿发展课程目标......
诵读经典,可以增加学生的识字量,提高学生的记忆力,丰富学生的积累,培养学生良好的道德品质.鉴于当下小学生诵读经典不太理想的现......
本文讨论中职学校开拓体育与健康课程内容,对学生岗位适应能力的促进。从学校方面对体育与健康课程改革的支持,教师对课程项目内容......
语文课堂“超链接”,就是以课文为基础向课文所引导的方向生发开去,把书本知识和社会生活实际结合在一起,使学生把新知识纳入已知......
“阅读就是从信息符号中获取意义的一种复杂的智力活动.”一线的数学教师一定要警惕:不能只盯着学生的学习成绩,也要关注学生的阅......
主题教育活动指围绕儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。它打破领域学科的界限，根据主题的......
小学数学教材上的主题图指的是集中体现数学学习知识的图形、图表、图画等材料，它从呈现范围的大小来看单元主题图、例题主题图、习......
培养学生自学能力,是新课程标准的核心.本文论述农村学校小学数学教学培养学生自学能力的方法.只要合理运用,有利于提高农村学校数......
在英语教学过程中,教师应深钻教材,把握教材特点,善于结合实际教学需要,灵活有效并且有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序......
摘 要：教师如何选择适合幼儿年龄发展特点的古诗词内容，如何运用适宜的教学方法，是培养幼儿对古诗词兴趣的关键。文章基于幼儿的年龄......
中小学有效开展经典诵读活动，就要让教师充分认识开展经典诵读的作用和意义，深度理解经典诵读内容的涵盖和选择，结合学生与当地实际有......
【摘 要】 学生语文的核心素养主要受两大元素决定：首先是较为纯熟的语言表达策略，其次则是广博的内在语言积累。在以文选为主要......
【摘 要】幼儿的思维离不开动作，动手操作是智力的源泉，发展的起点。小班的孩子动手能力差，依赖性强，注意力集中的时间短，要发展他们的......
【摘 要】在苏教版新教材中“主题图”作为一种数学知识的内容呈现，，需要每位教师进行深入细致的研究、推敲，运用好主题图，设计好教学......
语文课堂的＂超链接＂,就是以课文为基础向课文所引导的方向生发开去,多联系一些相关知识,使学生把新知识纳入已知的知识系统,建立起更......
高等数学教学在教学内容、教学方法、教学手段等方面存在着一些问题。从教材内容的选择、引导新生转变学习方法、因材施教、加强教......
小组合作学习中展示交流环节为学生提供了展示自己的广阔舞台，对提高学生学习兴趣和信心都将起到非常大的作用。如何提高小组合作学......
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绘本是学生们喜爱的语篇形式,如何利用绘本助推小学英语教学,是一个值得探究的新兴领域。本文从收集绘本资源、选择绘本内容、使用......
