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省市有线整合西安用户受益西安用户年内可收看41套电视节目
【出 处】
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新闻知识
【发表日期】
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2002年11期
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摘要 尊重差异，让学生的特质得到最完美的发展，这已是当今课堂教学的主要理念。作为一门语言学科，英语的课堂教学更是在这个理念的指导下得以开展。差异性教学就是针对有着不同学习态度、不同学习动机、不同情感态度等特质的孩子开展教学的，它直接影响到课堂上学生主动参与教学活动的程度，并直接影响着我们的教育教学效果。 关键词 差异性 情景创设 主动参与 现代化教育 一直都很庆幸我能走进双流实小这样一个敢
经常有学生问我:“老师,我读了那么多的书,积累了那么多的材料,为什么写出来的作文还是不精彩?”看看他们写的作文,文章结构、遣词造句、选择材料都不错,但一读,却如一条静静
我们要在课堂教育教学中着力培养学生的质疑创新精神,这样才能很好地培养学生良好的思维品质,提升和发展他们的学习能力。一、课前质疑,激发兴趣学生由疑而问,本身就是一个主
我叫艾玛,是英国布莱克沃顿小学三年级的学生。最近我和我的同学们完成了一件非常有意义的事情——研究大黄蜂。我们撰写的论文发表在《生物学通讯》
My name is Emma and I
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一、激发兴趣,使学生想读布鲁纳说过:“最好的学习动机乃是学生对所学知识本身内容的兴趣。”因此,教师应充分激发学生读书的兴趣,让他们乐于读书。要在学生中形成读书热潮,
摘要 提高教学质量，减轻学生学习负担的教育新思想，使每个教育工作者都在探索思考新的教学方法。如何提高课堂教学的有效性，已成为教育工作者共同关注的问题，如何促进学生有效学习的关键就是转变学生的学习方式。这样既减轻了师生的负担，问题也迎刃而解。 关键词 转变方式 激趣 积累 合作 教学效果 有效性 全面实施素质教育以来，减轻学生学习负担的教育新思想，使每个教育工作者都在探索思考新的教学方法。如
摘要 拓宽思路、开拓想象空间，通过想象思维运用的范例，引发学生的学习兴趣。创设一种民主、宽松、和谐的教学环境和教学气氛，凭借教材引导学生在求异中创新。鼓励学生质疑，增强学生质疑求异的信心，不迷信权威，得到愉悦的心理体验。 关键词 激发思维 开拓想象 能力培养 质疑求异 素质教育要求我们充分尊重学生的主体地位，注重开发学生的潜能。创新能力是素质教育的核心，关键是培养学生的创造性思维能力，这是