植筋锚固系统单向拉拔试验及有限元分析

来源 :工业建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:user180
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在试验研究的基础上,对化学植筋单向拉拔试验的破坏模式进行讨论,对引起植筋锚固系统破坏的5个因素——混凝土破坏、钢筋破坏、粘结剂破坏、混凝土与粘结剂之问的界面破坏和钢筋与粘结剂之间的界面破坏进行归纳。根据混凝土、钢筋和植筋胶等各种介质的特点及其粘结滑移关系,提出植筋锚固系统的有限元分析模型,对介质单元和界面粘结单元的处理方法予以介绍,并编制相应的计算程序。电算结果表明,计算结果与试验结果吻合较好。
其他文献
近年来,计算机的应用普及到每一个行业,计算机专业人才需求非常大,中职计算机专业不能再是单一的培养从事生产加工型企业的一线工作人员。本文通过分析市场与中职学校计算机专业
调查报告目的:农村留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。儿童是祖国的未来,留守儿童的家庭教育状况是全社会关注的一大问题,为了全面了解邻封镇留守儿童家庭生活、教育状
团队精神是团队的灵魂,一个学校也是这样,一个优质学校更是如此。因为精神是动力的源泉,是行为的支柱,积极向上的精神能使人焕发无穷的力量。只有打造健全的学校团队精神,才
当前随着现代科学技术的迅速发展,对职业教育的迫切需要,单纯地传授知识,已经愈加不能适应形势的需要,因此要传授基础知识的同时,愈来愈重视对中职学生能力的培养,这个问题已成定论
随着现代信息教育技术的普及,目前,具有鲜明时代特色的多媒体辅助教学已融入我们的小学数学课堂中,《新课程标准》指出:"现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多
以探究为核心组织科学课程的教学,体现在实施的全过程中,通过激发学生探究兴趣,培养学生探究意识,达到促进学生探究能力的发展的目的。
期刊
在英语教学活动中,学生是主体,衡量教学效果的最终尺度是学生对英语掌握的程度。调动学习者的学习主动性,并确立自身的主体作用意识已成为教师的一项重要课题。为了促使学生能够