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小学体育课程的有效规划关系到整个 教学的效果，由于体育课程自身追求的就是自由，因 此结合相应的教学实践内容，从学生的主体进行分 析，加强对教学方法和教学思维的转变，有效地分析 小学生对于体育课程的理解程度，加强对于教学有 效性的分析。本研究基于分层教学的相关理论，以实 践教学为目的，发挥自主教学的探究能力，加强对于 整个小学体育教学内容及教学方式的有效分析，从 而实现对于整个小学体育教学有效性的规划。