考试应用领域的逐步扩大从最根本上取决于考试自身所具有的价值和效能。考试在不同领域的应用,决定了效能的内容,其应用的方式和程度决定了考试在该领域发挥效能的大小。人们
科举制度是朝廷开设科目、士人可以自由报考,主要以考试成绩决定取舍的选拔官员的制度.它集政治、文化、教育等各项功能于一身,在选拔过程中尽力体现"公开考试、平等竞争、择优录用"的原则.科举制度萌芽于南北朝,创始于隋,确立于唐,完备于宋,延续至元明清,前后经历了一千三百余年之久.其存在具有特定时代的政治根源、社会根源、文化根源,以及民族根源,它推动了中国古代社会政治、经济、文化、教育的发展,对中国古代社
现阶段,义务教育阶段均衡发展的关键是要实现校际之间的均衡,重点任务是缩小校际之间的差距。但是,囿于我国义务教育阶段以县为主的教育管理体制,穷县办穷教育、富县办富教育
纵观古今,各国考试改革都面临一些问题。有效解决这些问题,既需要科学认识考试的客观规律以提升考试改革的理论理性,也需要探索如何考试才能更好满足人的发展需求以提升考试
论述了四年来天津市基于考生水平表现标准的高考评价应用过程。典型试题分析了考生水平和教学质量中存在的共性问题,展现基于考生水平表现标准的评价的分析结果。依据《考生
综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段。人们对学生综合素质评价的重要性及必要性有着广泛的共识，但评价方式和评定结果是
高考改革除了要＂回头看＂,从历史中寻找智慧,也应＂向外看＂,从现实中求取借鉴。尽管中国的高考可以说是世界上独一无二的大学招考制度,但是,在高考改革朝着日益多样化的方向发展、
作为国家承认学历的高等教育,应当有国家承认的教育质量标准和学历检验制度,以确保国家高等教育的质量和水平。研究从以普通高等教育为代表的全日制高等教育和以自学考试、成
高校招生制度是由其构成要素既作为价值主体存在又作为价值客体存在所构成的价值系统,这个系统中存在着价值冲突、价值异化及价值单极化的可能。以举办高等学校者公平分享高
ACT在美国大学招生过程中发挥着重要的作用。作为大规模入学考试，ACT也是一个公平的考试。ACT在考试内容的选取上注重全面覆盖知识点并保证知识点与高中学科教学的相关性，这就