【摘 要】
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从我国教育体系的整体情况来看,学前教育已经得到了社会越来越多的关注,学前教育能否良好开展,对幼儿日后的长远发展而言具有重要意义.因此,学前教育教师应当充分考虑到幼儿的身心发育特点,探索新型的教育理念,研究新型的教学方法,以更好地提高学前教育的教学质量.本文针对学前教育的数学活动提出了师幼互动策略,并简单阐述了师幼互动教学策略的作用和具体的实施措施,希望能够为学前教育教师开展数学教学活动提供一定帮助.
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从我国教育体系的整体情况来看,学前教育已经得到了社会越来越多的关注,学前教育能否良好开展,对幼儿日后的长远发展而言具有重要意义.因此,学前教育教师应当充分考虑到幼儿的身心发育特点,探索新型的教育理念,研究新型的教学方法,以更好地提高学前教育的教学质量.本文针对学前教育的数学活动提出了师幼互动策略,并简单阐述了师幼互动教学策略的作用和具体的实施措施,希望能够为学前教育教师开展数学教学活动提供一定帮助.
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