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数学教育以理性思维的探索、数学概念的渗透、举一反三能力的培养为主要教学目标,力求能够在学生的小学高年级阶段加强对学生数学思维的培养.
探讨小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式
【摘 要】
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数学教育以理性思维的探索、数学概念的渗透、举一反三能力的培养为主要教学目标,力求能够在学生的小学高年级阶段加强对学生数学思维的培养.
【机 构】
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广东省广州市南沙区大简小学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2018年7期
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