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近年来,随着生命科学、信息科学、新材料科学和环境科学的蓬勃发展,高分子科学与上述领域的相互渗透,使高分子科学出现了许多新的学术热点.同时,随着国民绛济的迅速发展,高分子材料的更新换代周期明显加快,对从事高分子材料的工程技术人员的综合研究、设计、开发等能力提出了更高、更新的要求.因此在高校的教学中继续沿用传统的高分子化学教学体系,已经难以适应21世纪对人才需求及培养的要求.