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为培养小学生语文学科核心素养,本文阐述了小学高年级语文课堂教学中,为了加强深度学习,在“出示目标、自主学习、合作探究、分享展示、反馈评价”五个环节中为“学”而教的教学策略。
语文深度学习“五环节”教学策略探究与实践
【摘 要】
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为培养小学生语文学科核心素养,本文阐述了小学高年级语文课堂教学中,为了加强深度学习,在“出示目标、自主学习、合作探究、分享展示、反馈评价”五个环节中为“学”而教的教学策略。
【机 构】
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山东省烟台经济技术开发区第四小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年21期
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