【摘 要】
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摘要:《牛津高中英语课本》以模块、单元为单位,每个单元中又包含多个学习环节。在所有的学习环节中,以基于项目教学法(Project—Based Learn_ng)编写的Project板块给教师的教学方法和学生的学习方式带来了最为根本性的变革。教师指导学生对现实生活中的真实主题进行深入学习、完成某个项目;学生在教师的分步指导下構想、制作出具体的并能运用于日常生活的作品,把所学的知识运用于实践,实现了“
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摘要:《牛津高中英语课本》以模块、单元为单位,每个单元中又包含多个学习环节。在所有的学习环节中,以基于项目教学法(Project—Based Learn_ng)编写的Project板块给教师的教学方法和学生的学习方式带来了最为根本性的变革。教师指导学生对现实生活中的真实主题进行深入学习、完成某个项目;学生在教师的分步指导下構想、制作出具体的并能运用于日常生活的作品,把所学的知识运用于实践,实现了“学”与“用”之间的过渡和平衡,且把“用”当做学习知识、巩固知识的手段,从而能够增强自信、提高能力。
关键词:合作;项目教学法;Project板块
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