【摘 要】
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机器人技术代表了高技术的发展前沿，是当代科技中的前沿和尖端，综合了多学科的发展成果，集计算机技术、通信技术、传感技术、机械技术等于一体，是开展教学的良好载体和教学内容。
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机器人技术代表了高技术的发展前沿，是当代科技中的前沿和尖端，综合了多学科的发展成果，集计算机技术、通信技术、传感技术、机械技术等于一体，是开展教学的良好载体和教学内容。上海二期课改对劳技教学的要求从技能本位转向技术能力和共同能力的协调发展，强调从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度制定教学目标。
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