论文部分内容阅读
在小学数学教学时，教师必须站在学生的立场上进行思考，弄清学生对学习的疑惑或感兴趣的问题，以及理解困难的地方，并且从教学设计和教学过程中得以充分体现。
在小学数学教学设计中如何站在学生的立场进行提问
【摘 要】
：
在小学数学教学时，教师必须站在学生的立场上进行思考，弄清学生对学习的疑惑或感兴趣的问题，以及理解困难的地方，并且从教学设计和教学过程中得以充分体现。
【机 构】
：
安徽省黄山市屯溪柏树小学
【出 处】
：
中华少年：研究青少年教育
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
创新素质教育要求学生具有协同合作、探究的精神，课堂互动教学可有效地合作沟通，信息互补，还可大幅度地增加语言实践的机会，同时也要求教师给学生更大的自由活动空间，以及更多的相
在英语教学中，最令我感到头痛的就是许多学生缺乏学习积极性，每天必须掌握的单词、词组、句型和课文对一部分学生来说总是难以顺利过关，而我则要扮演严厉的执行官的角色，追讨欠账
课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。它既是教师素质的体现，更是教师教学观念的体现。英语课堂提问，既简单文复杂。所谓简单，是因为在课堂教学中，教师为了了解学生
俗话说：“金无足赤，人无完人”。课堂是容易出错的地方，作为教师要允许学生出错，并正确地、巧妙地加以利用错误资源，这样可以促进学生情感和智力的进一步发展，有效提高课堂教学。在
新课标指出，英语课程的学习是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技巧的过程。本文就教师应如何在小学英语课堂中设计适合学生的任务，激发学生的英语学习兴趣及合作
教师在教授学生知识时，多与学生一起实践活动是提高学生学习水平的有效方法。文章通过实用英语第二课堂教学实践，激发学生兴趣，并探讨教师参与第二课堂活动的必要性，教师在第二课
自我锻炼能力是指学生在无教师的情况下完成练习任务和进行身体锻炼的能力，是对学生锻炼的自觉性、锻炼的目标程度、锻炼的内容和方法以及独立处理锻炼中出现问题的能力的综全
学习方式的转变是新课程改革的重要目标之一。新的教育理念关注学生的全面发展和学习能力的可持续发展，提倡让学生自主学习、合作学习和探究学习，突出学生的主体地位，注重学生主