【摘 要】
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摘 要:哥伦比亚共和国位于南美洲西北部,是南美洲第二人口大国,拉丁美洲第三大经济体。以哥伦比亚共和国教育部部长希纳·玛利亚·帕罗迪(Gina María Parody)为团长的哥伦比亚共和国教育部代表团访问上海时,本刊就教育在国家经济和社会发展中的作用,哥伦比亚共和国在教育方面取得的进展以及未来的战略举措,哥伦比亚共和国与中国的合作与交流等问题,对帕罗迪女士进行了专访。她表示,教育是消除贫富差距
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据澳大利亚半岛网2014年3月21日报道,为结束由联邦赞助的免费手提电脑项目,澳大利亚教育部自2013年开始在学校里进行了一项试验,要求每个学生自带数字设备上学。大多数公立中学八到九年级的学生,如果没有获得政府提供的笔记本电脑,就需要带一台能连上学校无线网络的平板电脑或者手提电脑。学生要对自己负责,在校期间不能浏览社交媒体或者不合适的网站。 卡灵中学校长大卫·查普表示,他们学校150名九年级学生
据美国联邦教育部网站2015年9月14日报道,美国联邦教育部和卫生与公众服务部发布了一份指南,旨在促进残障儿童加入早期学习项目。 该指南建议各州、学区、学校以及儿童早期教育机构优先执行改善基础设施、提供专业发展、提升全纳性的相关政策,以在全美范围内增加儿童早期项目数量并提升其全纳性。这份指南由政府部门根据早期学习项目专业人士、家长、早期学习项目利益相关者的反馈信息而制定,为州、学区、早期学习项目
欧盟拟推出欧洲制定的世界大学排行榜 众多欧洲国家代表在巴黎举行的欧洲教育系统国际比较研讨会上对上海交通大学的世界大学排行榜表达了严重不满。11月13日,欧盟委员会教育文化总司长坎坦宣布,欧盟将就此进行公开招标,以便在2010年推出由欧洲权威机构制定的世界大学排行榜。 此举有两个目的:一是增强欧洲大学的国际竞争力,二是加强欧洲大学的流动性。目前欧洲大学的流动性较差,只有4%的欧洲在校大学生到国外
国际教育组织(Education International,EI)作为世界上规模最大的工会联盟,汇集了来自170多个国家和地区的约400个协会和工会,代表着3000万世界各地的教师和其他教育工作者。它是一个团结全球教育人员的国际性组织,而非私营部门,旨在促进素质教育,维护教师和其他教育工作者的利益,推动社会公平。 一、联合国教科文组织应当在教育领域 发挥更重要的作用 为什么我会坐在这里?因
我来自台北艺术大学研发处,相当于大陆高校的科研处。刚才我看了一下参会名单,发现台北艺术大学是参加此次论坛的唯一一所艺术大学。台湾面积很小,但是拥有3所艺术大学。这并不是因为台湾特别有钱,而是台湾在艺术教育的思考方面比较倾向整合性。例如,台北艺术大学有很多姊妹校,与上海音乐学院、中央美术学院等有着非常密切的关系。今天,我想向大家详细地介绍一下台北艺术大学,让大家对我校所做的事情有更加深入的了解。
据菲律宾教育部网站2013年12月4日报道,土耳其国际合作和协调机构(TIKA)近日向菲律宾教育部捐赠了40台三星平板电脑,旨在帮助菲律宾教育部以及地区和部门办公室恢复被超级台风破坏的学校文件。 日前,菲律宾遭受超级台风“海燕”的袭击,损失惨重。菲律宾教育部表示,灾难过后将尽快恢复正常教学,而这不仅仅需要教师和临时教室。菲律宾教育部助理部长雷纳尔多说:“学校文件的恢复和保存与教学同等重要。”他还
据哈佛大学教育研究院网站(http://www.gse.harvard.edu/)2015年7月30日报道,日前,哈佛大学发起了教育研究合作项目(Partnering in Education Research,PIER)。该项目旨在培养与学区和州教育机构进行合作的致力于定量研究的研究人员,他们将学习定量分析方法,完成实验研究设计、教育政策制定等培训任务。 哈佛大学教育政策研究中心主任托马斯·凯
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摘 要:澳门科技大学成立于2000年,秉持“意诚格物”的校训,恪守“增进文化交流、致力人才培养、促进经济发展、推动社会进步”的办学宗旨,紧贴澳门和国家发展所需,充分吸纳国际一流大学的办学经验,创办各类教育课程,培养基础理论扎实、实践及创新能力强、通晓中英双语、德才兼备、符合科技与经济全球化发展所需的高质素人才;同时,积极拓展多元化和前沿性学术研究,促进大学跨越式发展。目前,澳门科技大学已成为当地规