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当前，不少学校推出了学案导学教学模式，力图使学生从“要我学”到“我要学”转变，充分调动学生学习的积极性，培养学生自主学习、实践、思考、表达及合作与创新的能力。这无疑是一个非常好的教学模式，但在导学案的实施过程中也出现了一些问题和困惑，具体有以下一些表现和原因。
导学案编制中的问题及解决策略
【摘 要】
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当前，不少学校推出了学案导学教学模式，力图使学生从“要我学”到“我要学”转变，充分调动学生学习的积极性，培养学生自主学习、实践、思考、表达及合作与创新的能力。这无疑是一
【机 构】
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系四川省泸州市第十七中学校
【出 处】
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发现（教育版）
【发表日期】
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2014年10期
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