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叶澜教授指出:“教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业.”生物学足一门研究生命奥秘的科学,但是,在高中生物教学中却存在“教教材、教答案、教解胚”的现象,偏离了学生学习的生命世界.
捕捉生成精彩纷呈——谈高中生物教学中的“动态生成”
【摘 要】
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叶澜教授指出:“教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动,是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业.”生物学足一门研究生命奥秘的
【机 构】
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浙江省诸暨市牌头中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2011年25期
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