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作为提高小学美术课堂教学效率的关键因素，良好的课堂导入环节能够激发学生的学习热情，拓展学生的思维想象能力，并且加深了学生对于美学事物的认知程度。不仅如此，课堂导入的开展还能够以极具特色的情景培养学生自主学习、独立钻研的优秀品质，以便于今后的艺术实践活动能够更加多元化的开展。所以，授课教师需要根据教学要求科学合理设置课堂导入环节的内容，保证学生在愉悦接受的同时熟知了解美术文化知识。