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“两角和与差的余弦"之教学研究
【摘 要】
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一、目标研究 1.理解两角和与差的余弦公式的推导过程。通过公式的推导来揭示公式的生成过程，促进前后知识体系的连贯，洞察教材安排的合理性。通过多种证明方式来培养学生思维的发散性。 2.能灵活运用公式进行计算、证明，能逆用、初步综合运用公式。把握公式结构，合理进行公式的顺、逆及变形运用，促进学生对公式的灵活掌握和运用。 3.培养逻辑推理能力、分析问题能力，培养观察、类比能力，形成研究性学习的
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2010年19期
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