【摘 要】
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物理学科和人们平时的实际生活密切关联,要想让学生学习更多的物理课程知识,需要让他们学会观察.与此同时,实验在物理课程当中占据着非常重要的位置,而多种实验器材的使用属于保证物理实验活动顺利展开的前提条件,其可以合理解释物理理论内容,也为物理知识教学活动的正常展开提供了许多的方便.然而,当前有的学校实验器材没有办法和物理学科教学的具体需求相满足.因此,在现阶段实际教育的时候,教师需要自制教具,一方面有效避免器具不充足出现缺憾,另一方面提升学生的实操水平与创新能力.基于此,本文就自制教具在初中物理课堂教学中的开
【机 构】
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甘肃武威古浪县黄羊川九年一贯制学校 733108
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物理学科和人们平时的实际生活密切关联,要想让学生学习更多的物理课程知识,需要让他们学会观察.与此同时,实验在物理课程当中占据着非常重要的位置,而多种实验器材的使用属于保证物理实验活动顺利展开的前提条件,其可以合理解释物理理论内容,也为物理知识教学活动的正常展开提供了许多的方便.然而,当前有的学校实验器材没有办法和物理学科教学的具体需求相满足.因此,在现阶段实际教育的时候,教师需要自制教具,一方面有效避免器具不充足出现缺憾,另一方面提升学生的实操水平与创新能力.基于此,本文就自制教具在初中物理课堂教学中的开发和应用展开了深入以及全面的探究和分析,期望经过本研究能够为将来的有关研究提供科学合理的参考.
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