【摘 要】
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教师德性是教师在教育教学实践中逐渐养成的美好品质.本文从时间纵轴和内容横轴对西方教师德性研究进行了梳理和综述.作为一个研究领域,其逐渐从教师伦理研究领域脱离出来,转
【机 构】
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青海大学基础部,青海西宁,810016
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教师德性是教师在教育教学实践中逐渐养成的美好品质.本文从时间纵轴和内容横轴对西方教师德性研究进行了梳理和综述.作为一个研究领域,其逐渐从教师伦理研究领域脱离出来,转而研究自身内部的教师品质、德性培育、德性实践、知识与德性的关系等问题;但是仍然存在理论与实践结合不紧密、教师道德与教师德性研究边界不清晰、对教师德性的心理基础缺乏充分考证等方面的问题.
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