【摘 要】
:
西藏自治区革吉县那布居委会检查站泥石流是区内典型地质灾害勘查点,具有较强的代表性。通过地灾调查,认为该泥石流属暴雨沟谷型泥石流,受短时强降雨影响较大,划分为清水区、形成区、流通区及堆积区,物源以坡面侵蚀坡积物源为主,具备泥石流形成的孕灾条件。防治措施以工程防治为主,主要为修建排导槽和导流堤,汛期重点加强群测群防。
【机 构】
:
四川省地质矿产勘查开发局川西北地质队
论文部分内容阅读
西藏自治区革吉县那布居委会检查站泥石流是区内典型地质灾害勘查点,具有较强的代表性。通过地灾调查,认为该泥石流属暴雨沟谷型泥石流,受短时强降雨影响较大,划分为清水区、形成区、流通区及堆积区,物源以坡面侵蚀坡积物源为主,具备泥石流形成的孕灾条件。防治措施以工程防治为主,主要为修建排导槽和导流堤,汛期重点加强群测群防。
其他文献
疫情防控期间,为进一步了解学生在家里的学习、生活情况,加强家校联系,做好疫情防控期间学生在家庭中的健康安全、生活指导和心理关怀引导,山东师范大学齐鲁实验学校的班主任们改变传统面对面家访方式,采取电话访、网络访、视频访等灵活多样的家访方式,了解孩子的居家状况,送家庭教育指导、心理健康知识上门。老师们结合自身实际积极开展了特殊时期的特别家访。一、互相挂念,家校在云端美好相约特殊时期的线上家访既是家校沟通的重要途径,又能在第一时间给家长答疑解惑,让家长安心。
“思维可视化”,是指运用一系列图示(含实物图示)把本来不可见的思维呈现出来,使思维过程清晰可见。被可视化的“思维”更有利于理解和记忆,可以有效提高信息加工及信息传递的效能。将思维可视化策略运用到幼儿科学探究中,可以有效地促进幼儿主动建构科学经验,体验科学思维,提升科学活动在幼儿思维发展中的地位和作用。
《3~6岁儿童学习与发展指南》中关于科学探究的第一条目标就是“亲近自然,喜欢探究”。围绕这一目标,我园开展了各年龄段种植探究活动,鼓励不同年龄段的幼儿用多种方式记录探究过程,培养幼儿的观察与劳动习惯、责任意识、探究意识和任务意识,达成年龄段科学探究目标。
研究区位于塔里木板块东北缘,北山造山带上,区内金、钼、铅、锌、钨、钴等资源丰富,找矿潜力巨大。通过区域找矿勘查工作,初步在矿区内圈定金矿(化)体5条、钼矿(化)体3条、钨矿(化)体5条、铅锌矿(化)体4条、钴矿化体2条和铁矿(化)体6条,显示出巨大的找矿潜力;研究表明矿体受构造控制明显,不同矿化类型的控矿因素略有差异,但又存在内在联系。
根据《中华人民共和国教师法》,教育部于2012年颁布出台了《幼儿教师专业标准(试行)》,其中第十条,提出的就是专业能力“游戏活动的支持与引导”:“提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件;充分利用与合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和促进幼儿的游戏;鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料,支持幼儿主动地、创造性地开展游戏,充分体验游戏的快乐和满足;引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。”教师对幼儿游戏的支持与引导,是重要的专业性体现之所在,要清晰自
边缘儿童是指正常学前教育机构中,在情感和社会性等方面处境不良的、在一定程度上有别于普通儿童群体、有特殊需要的个别儿童。这些孩子智力正常,但是很少或不能正常参与班级的活动,与教师和小朋友也不能进行正常的互动。一般情况下,教师用对待正常孩子的方式对待他们,收效甚微,但如果采用一些强制的方式制约他们的行为,只会引起他们更强烈的反抗。究竟该如何正确对待边缘儿童呢?
孤石在广东省分布广泛,尤其是珠三角地区。珠海市位于广东省南部、珠江口西岸、濒临南海。随着对海岛区域的开发建设,孤石灾害愈发频繁。本文依托珠海市海岛孤石调查项目,着重研究珠海市海岛孤石形成机理和特性,对孤石提出了具体的防治建议,可供类似工程借鉴。
分析总结博罗县地热资源分布规律,根据构造、地质特征,探讨成因条件。
沙池区一直是孩子们比较喜欢玩的区域。今天户外活动时,东宝和水水在沙池区用小桶进行倒沙比赛,看谁最后倒完桶里的沙,一时吸引了好几个小朋友为他们加油助威。一旁的乐乐喊道:“这看起来像我见到的沙漏里的沙子。”“是的,我也见过,里面就是用的沙子,我们也能用这沙子做沙漏。”贝贝说道。东宝得意地说:“我妈妈给我买过一个沙漏,可漂亮啦。”听到孩子们的对话,我笑着说:“东宝,明天能把你的沙漏带来,分享给小朋友们吗?”东宝愉快地答应了。
在所有矿物晶体中,黄色矿物晶体占比较大,深受矿物晶体收藏家喜爱。常见的黄色矿物晶体有黄色水晶、黄色钻石、黄色蓝宝石等,它们的颜色成因各不相同,黄色水晶主要为晶格缺陷致色;黄色钻石主要为晶格缺陷致色和能带间电子跃迁致色;黄色蓝宝石主要为能带间电子跃迁和离子间的电荷迁移致色;黄色石榴石主要为离子间的电荷迁移致色;黄色葡萄石主要为离子间的电荷迁移致色;黄色石英质玉石主要是铁的氧化物致色;黄色冰洲石主要是致色离子和色心致色;黄色绿柱石主要是环状结构通道中的[Fe2(OH)4]2+多聚合离子致色;黄色电气石主要是占