幼儿教师专业标准相关论文
根据《中华人民共和国教师法》,教育部于2012年颁布出台了《幼儿教师专业标准(试行)》,其中第十条,提出的就是专业能力“游戏活动......
在幼儿成长过程中,数学的学习是非常重要的,在幼儿启蒙教育阶段,不仅仅是教会幼儿对数字、量、几何图形等基本概念,更需要培养幼儿......
高质量的融合教育环境对所有幼儿的发展都有积极作用,而教师的专业水平是决定早期教育教学质量和儿童成就的最关键因素.本文通过对......
作者简介：哈丽媛 （1985-），女，汉族，内蒙古，中级讲师，硕士研究生，研究方向：幼儿园课程、学前儿童语言教育。 摘 要：本研究通过对《专业标准......
随着国家《幼儿教师专业标准(试行)》的颁布,我国对幼儿教师的专业素养要求越来越严,使得在学前教育专业课程体系中占有重要地位的......
期刊
随着国家《幼儿教师专业标准（试行）》的颁布，我国对幼儿教师的专业素养要求越来越严，特别是2013年对幼儿教师资格认证制度的改革，使得在......
期刊
“善之本在教,教之本在师”.教师是学生健康成长的引路人和指导者,而幼儿教师则是学前儿童的启蒙者.有关研究表明,幼儿教师质量决......
<正>在当前我国大力发展学前教育的新形势下,科学制定一套适合我国国情的国家幼儿教师专业标准,构建幼儿教师基本专业素养体系,对......
主要围绕四个方面进行讨论:幼儿教师专业发展内涵的研究;幼儿教师专业标准的研究;幼儿教师专业发展的影响因素研究;幼儿教师专业发......
全美幼儿教育协会（NAEYC）制定的幼儿教师教育标准是美国幼儿教师统一的标杆。美国幼儿教师专业标准共包含七项核心内容：促进儿童的发......
幼儿教师专业发展已成为学前教育研究的核心领域之一。研究主要围绕四个方面进行讨论:幼儿教师专业发展内涵的研究;幼儿教师专业标......
<正>新时期《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)对高职院校学前教育人才培养模式提出了客观要求。其中幼儿教师专......
<正>教师职业的专业化是教师专业发展的必然趋势和现实诉求。从动态角度来说,教师专业化是指教师在严格的专业训练和自身不断主动......
提升学前教育质量,关键与核心是提高幼儿教师队伍质量。在幼教培养中,课程是教育的载体,课程体系影响和决定着学生的素质结构和水......
<正>台湾由于受传统儒家教育思想的影响,非常重视教育,而且极其重视幼儿教育,认为幼儿教育是一切教育的根基。台湾在重视幼儿教育......
对我国《幼儿园教师专业标准(试行)》和美国NAEYC《幼儿教师职业准备标准》进行比较,从层次结构、基本内容两方面分析了二者的共性......
通过对中国《幼儿园教师专业标准(试行)》和美国幼教协会(NAEYC)制定发布《幼儿教师专业准备标准》进行比较,分析了中美幼儿教师专......
<正>《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)已于2011年12月公开征求意见,《专业标准》[1]肯定了幼儿教师是履行幼儿......
幼儿教师专业标准的建立是提高幼儿教师专业地位的基本前提,是评估幼儿教师保教质量的重要依据。但迄今为止,我国还未制定科学合理......
<正>专业伦理是指"职业群体为更好地履行职业责任,满足社会需要,维护职业声誉而制定的自我约束的行为规范"①。教育实践的伦理特性......
环境是无声的老师,它作为一种“隐性课程”,不仅影响着儿童的身心发展,而且对其个性发展和思维形成有着极大的促进作用。当代幼儿......
<正>2010年,国务院发布了《关于当前发展学前教育的若干意见》,提出了"加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼......
随着幼儿教师的质量受到全世界越来越多的关注,作为一种较为有效的专业发展的途径,制定幼儿教师专业标准已成为世界多国政治家和教......
<正>一、《专业标准》颁布对幼儿教育具有划时代意义2012年2月,教育部颁发了《幼儿园教师专业标准》(试行)(以下称《幼师专业标准......
<正>任何行业标准的出台都是以缩小差异性、提高一致性为基本出发点的。但是,提高一致性又必须以充分考虑差异性为前提。在这个意......
<正>"理解儿童"是儿童教育的前提,也是教育者在儿童教育过程中的实践感悟。从时间属性看,教育者只有理解了儿童的过去,才能理解儿......
<正>美国NBPTS(国家专业教学标准委员会)根据横向的不同年龄以及纵向的不同学科,至今已经制订了30多种不同领域优秀教师的专业标准......
反思学前教育人才培养过程,尚存在培养目标指导性不强、课程支持力不够、培养过程实践性不足的问题。为此,以《幼儿教师专业标准》......
