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有人提出应用题教学‘生活化的理论设想,试图通过将现行教材中枯燥、脱离学生实际的应用题还原为取之于学生生活实际、并具有-定真实意义的数学问题,以此来沟通数学与现实生活的联系,激发学生学习应用题的兴趣,并让他们在研究现实问题的过程中理解、学习和发展数学.
应用题教学"生活化"
【摘 要】
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有人提出应用题教学‘生活化的理论设想,试图通过将现行教材中枯燥、脱离学生实际的应用题还原为取之于学生生活实际、并具有-定真实意义的数学问题,以此来沟通数学与现实生
【机 构】
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睢阳区宋集镇大邓楼小学,河南,商丘,476000;
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2011年13期
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