试析基于核心素养视角下初中历史教学中学生能力的培养

来源 :中学课程辅导·教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luo_yanjiang1980
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   【摘要】
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[摘要]威海九中在平凡中将理想扬帆,孕育艺术之花。因为她深知,艺术可以闪烁智慧,艺术可以启迪人性,艺术可以丰厚人生。她更意识到,没有艺术的教育将是不完整的教育。  [关键词]精美艺术 丰厚人生 启迪人生    一所普通的初级中学,能一下子拿出50多幅书法作品作为礼物馈赠给外国友人,奥妙何在?一名普通的初中教师,能成为中国书法家协会会员,成为威海市书协副主席,奥妙何在?  步入威海九中,你会找到真正
【摘要】校园处处有爱、信任、宽容,善于搭建师生之间的沟通,更好地架起一条稳固的心灵之桥。老师把爱倾注给学生,学生也会把爱传递给老师。顽固的学生被爱的火苗感化,德育工作自然也就“柳暗花明”。教师必须有高尚的师德,爱是教师人格力量的核心部分,没有爱就没有教育。  【关键字】心灵之花 爱的光彩 绽放  【中图分类号】G635.5  【文献标识码】A  【文章编号】1992-7711( 2020) 06-
【摘要】 在现代化社会的发展中,教师需要注重学生核心素质的培养,在高中美术教学中,美术鉴赏教学具有重要作用,教师需要根据现代化教育教学的实际要求,创新并优化现有的教学模式,不断培养学生的鉴赏能力,充分体现出学科教学的育人价值。在高中美术教学过程中,教师需要将鉴赏教学作为课堂教学的重点,使学生掌握绘画知识的同时提升学生的作品鉴赏能力,实现学以致用的目标,文章主要对核心素养下高中美术鉴赏教学进行了研究
【摘要】教学游戏一般是指根据课程标准、学生实际、教材,将教学内容和有趣好玩的游戏结合起来的教学方法。本文主要是通过探讨教学游戏在道德与法治课堂的应用,促进学生的道德体验和法治学习,致知笃行。本文先简单概述教学游戏的存在意义、主要特点、简单分类;然后重点论述常见的几种教学游戏的具体应用,寓教于乐;将知识、技能等内容生活化、儿童化、趣味化,提高道德与法治的课堂效率以及教学质量,增强学生的核心素养和公民
【摘要】 如今史料教学研究多侧重于高中阶段,初中阶段史料教学研究不足,为使初中学生提高历史核心素养,掌握学习历史的重要方法,初中史料教学研究很有必要。本文就当前初中历史史料教学存在的问题及应采取的对策进行简单讨论,以求教于同行。  【关键词】 史料教学 问题 策略  【中图分类号】 G633.51  【文献标识码】 A  【文章编号】 1992-7711(2020)01-144-010  “史料实
【摘要】 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“如果想积极挖掘且科学应用不同的课程资源,就应当提供幼儿各种摸索与学习的机会”,幼儿园功能室是展现幼儿园教育优势最显著的一个区域,也是给孩子自由探索、自主学习的良好载体。在幼儿园建设中,注重功能室的科学规划,为孩子营造一个自然、自主、自由的生活与游戏环境,不仅能让孩子在自主活动中逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究与尝试,乐于想象与创造的良
【摘要】 随着网络的普及,微视频教学资源已成了教育技术的前沿和理论研究的热点。微视频教学具有便捷性、高效性、自主性和互动性等特点,它作为一种重要的教学手段,能帮助教师激发学生的学习兴趣,改变传统教学中学习方式单一的不足,使学生由被动学习变为主动学习,提高学习的效率。目前微视频在不同的学科中都有一定的研究成果,因此,微视频也可以灵活运用到初三历史教学中,并发挥它应有的效果。  【关键词】 微视频 初
【摘要】 中国教育即将进入4.时代,新教育时代已经到来。面对信息时代对素质教育的新要求,我校听障高中教师于2018年6月承担了国家信息化课题《基于信息化环境的听障职高生个性化教学实践研究》项目,充分利用现代信息技术手段探索混合教学模式下教与学的方式。本文在多元智能理论引领下,根据听障学生听力受限、思维力、学习力不强等特点,立足“学为中心”,在对听障高中生学习心理进行诊断,原始学习能力评估的基础上,
【摘要】 教育的核心问题是人的发展,成功的教育离不开心理学理论知识的支撑和促进,国家相关政策方针和我国当代心理学理论研究表明,心育是班主任工作发展的趋势。运用相关心理学理论知识在初中班级开展主体性心育管理,建立和谐的师生之间的动态人际系统,可以实现有效的德育教育,帮助处于青春前期的初中生实现健康、主动、生动的成长和发展,让学校教育成为学生个人发展的脚手架。  【关键词】 主体性心育 德育 实效性
【摘要】 思想政治教育的本质是灌输,启发性教学原则是新课程理念所倡导的重要教育原则,对于思想政治课而言,灌输应当作为启发的目的和方向,启发作为灌输的手段和方式,高中思想政治教学如何坚持灌输性和启发性相统一,实现立德树人的目标,本文结合教学实践谈谈简单体会。  【关键词】 灌输性 启发性 议题 逻辑推理 学生活动  【中图分类号】 G633.2  【文献标识码】 A  【文章编号】 1992-771