【摘 要】
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针对现有"大学生素质评价方法"中对大学生的思想、品德、技能等方面进行人为的完全量化的弊端,提出改进方法。运用模糊数学的综合评判理论,根据大学生特点,选择思想政治与道
【机 构】
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燕山大学里仁学院教务部,燕山大学党委办公室
【基金项目】
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“2005年燕山大学科技发展基金研究项目(YDJJ2005102)”支持
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针对现有"大学生素质评价方法"中对大学生的思想、品德、技能等方面进行人为的完全量化的弊端,提出改进方法。运用模糊数学的综合评判理论,根据大学生特点,选择思想政治与道德素养等6项素质指标作为评价大学生综合素质的指标,并将素质程度划分为5级;构造综合评判模糊数学模型,进行实例计算,通过对比验证评价体系的可靠性。
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