【摘 要】
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根据学生的知识基础、现有能力和可开发的潜力,将学生合理地分成不同层次来进行区别教学,可以使初中英语教学质量得到有效的提高。经过对多年教学经验的总结,对分层次教学的
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根据学生的知识基础、现有能力和可开发的潜力,将学生合理地分成不同层次来进行区别教学,可以使初中英语教学质量得到有效的提高。经过对多年教学经验的总结,对分层次教学的理论基础和实施策略进行了阐述。
According to students’ knowledge base, existing ability and developable potential, students can be reasonably divided into different levels to differentiate teaching, so that the quality of junior high school English teaching can be effectively improved. After many years of teaching experience summary, the theoretical basis and implementation strategies for teaching at different levels are described.
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