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摘 要:高校辅导员是开展大学生思想教育的骨干力量,是大学生成才的“导师”。辅导员在实际工作中要充分的尊重学生,注重自身的修养,用爱心去帮助每一位学生,自身各方面综合素质得到提高的同时,也赢得了学生的信任和尊重。
关键词:辅导员 大学生 威信 爱心 德行修养 工作能力
中图分类号:G645 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)20-040-01
高校辅导员是开展大学生思想教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和领路人。而学生能否跟着走,直接取决于“领路人”在学生心目中是否有足够的威信。而威信的树立要求辅导员自身具备过硬的政治素质、良好的道德修养、真诚的爱心、高雅的审美情趣、扎实的工作技能和广博的知识积累等等,这些都将在学生心目中形成强大的感召力,为其树立严格的做人标尺。
1、尊重学生,记住每一位学生的名字
正在成长的大学生渴望被尊重,非常在意自己在别人心目中的位置。在新环境里,老师如果能够在第一时间清晰的叫出学生的名字,会使他们倍感荣幸,也就赢得了学生的第一层敬意。同时,每个“名字”背后的性格、爱好、家庭情况等我们都必须详细掌握,在与学生进行交流的时候,能够脱口而出这些信息,学生对我们最初的敬意也就衍生成了由衷的信赖。
2、以人为本,充满爱心去工作
一个合格的辅导员必须满怀爱心的去工作,关心每一位学生。面对成长中的困难和挫折,他们也许迷茫、也许冲动、也许懦弱退缩……,但这一切正说明了他们还年轻,需要我们的教诲。辅导员要经常深入学生宿舍与其促膝谈心,了解学生之所想,帮助学生之所急。要保持耐心,时刻坚持“以人为本”,常站在学生的角度来考虑问题,用爱去包容他们年轻的心。我们的工作虽然辛苦,但始终要坚信付出一定会有回报,一名辅导员只要深爱着自己的学生,用心去工作,最终也必将赢得学生的尊敬。
3、与学生保持适度的人际关系,公平处事
我们给予学生兄弟姐妹般的关爱,并不代表可以混淆师生关系。有的老师与部分学生厮混在一起称兄道弟,吃吃喝喝,没有了距离,这就招致了其他学生的反感。这种亲疏有别的师生关系会使我们无法从容、公平的处理学生间的矛盾问题,更别说有威信可立。作为一名老师,对待每一位学生既要有发自内心的亲和力,又要让学生明白师道尊严,人伦常理永远不能乱。我们在保持应有的教师威严的同时,也告诉了学生要正确的认识和对待不同的人与人之间的关系,以一种健康的、端正的心态与人交往,走向社会。
4、严以律己,注重德行修养
孔子曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。良好的师德是学生学习的榜样,潜移默化的感染着学生健康人格的形成,深刻影响其未来的发展。
在现今的高校教育中,教师主要负责传授科学文化知识,真正传授学生为人处事之道的,就是与学生朝夕相处的辅导员,辅导员可以说是学生的人生“导师”。为人之道“内省心,外修身”,我们高尚的道德品质、严谨的职业精神、良好的处事方式、积极的生活态度将为学生铸就做人的标尺。优雅的气质、得体的衣着、端庄的外表、动听的言语、和谐的动作表情尽显我们优秀的人格魅力,深深陶冶着学生的思想情操。从我们身上,学生学会了去辨别什么是高尚的、什么是卑鄙的、什么是美的、什么是丑的,铸成了自己健全的人格。这种润物细无声的效果使我们的育人工作事半功倍。
5、工作能力强,善于解决实际问题
辅导员从事学校教育管理的基层工作,既要贯彻学校的各项决定和规章制度,又要组织开展各项工作和校园文化活动,这就要求我们要有清晰的工作思路,较好的宏微观组织协调能力,能够处理各方面关系和矛盾。
一方面,面对学生群体时,对各项工作和活动要进行缜密安排,能够镇定沉稳的发挥号召力,调动学生的积极性,提高集体凝聚力,使之成为一个团结向上的整体。另一方面,辅导员作为与学生交往的第一人,必须要有帮助学生解决问题的实际工作能力。学生在情感、人际交往、学业、生活等方方面面的问题,我们要尽自己最大的能力向学生提供指导、帮助,而不是站在旁边夸夸其谈的讲大道理。在实际工作中,正是通过一件件小事教育、感化、引导我们学生的同时,也赢得了学生们的信任。
6、具有广博的知识,一专多能
作为一名辅导员不断提高自己的专业素养和理论水平的同时,也要尽可能的充实、完善自己的知识内涵和知识结构。一方面,我们在保持较高的政治素养的同时,也要熟练掌握与自己职业特征相关基本专业知识,如心理学、教育学、伦理学、管理学等,对工作中的实际问题有正面的指导意义。另一方面,也要对所带学生的专业知识有所了解,能够对学生的专业学习提供指导。同时,为了便于与学生进行交流,也要尽可能多的涉猎各方面的信息,军事的、体育的、文化的、艺术的等等。辅导员广泛的兴趣爱好、丰富的才艺自然会与学生产生共鸣,学生对我们的敬佩之意油然而生。
总之,随着知识经济的浪潮不断的冲击教育领域,辅导员岗位工作也在向着职业化、专业化方向发展,这就要求作为一名辅导员各方面综合素质也要不断提升。但我们永远要记住,只有得到学生信任和肯定的辅导员,才是真正合格的辅导员。
参考文献:
[1]高亚丽 谈重视提高高校辅导员自身素质的重要性. [J] 科技资讯2008(24)
[2]齐勇 谈高校辅导员人格魅力的培养. [J] 思想教育研究2008(08)
关键词:辅导员 大学生 威信 爱心 德行修养 工作能力
中图分类号:G645 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)20-040-01
高校辅导员是开展大学生思想教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和领路人。而学生能否跟着走,直接取决于“领路人”在学生心目中是否有足够的威信。而威信的树立要求辅导员自身具备过硬的政治素质、良好的道德修养、真诚的爱心、高雅的审美情趣、扎实的工作技能和广博的知识积累等等,这些都将在学生心目中形成强大的感召力,为其树立严格的做人标尺。
1、尊重学生,记住每一位学生的名字
正在成长的大学生渴望被尊重,非常在意自己在别人心目中的位置。在新环境里,老师如果能够在第一时间清晰的叫出学生的名字,会使他们倍感荣幸,也就赢得了学生的第一层敬意。同时,每个“名字”背后的性格、爱好、家庭情况等我们都必须详细掌握,在与学生进行交流的时候,能够脱口而出这些信息,学生对我们最初的敬意也就衍生成了由衷的信赖。
2、以人为本,充满爱心去工作
一个合格的辅导员必须满怀爱心的去工作,关心每一位学生。面对成长中的困难和挫折,他们也许迷茫、也许冲动、也许懦弱退缩……,但这一切正说明了他们还年轻,需要我们的教诲。辅导员要经常深入学生宿舍与其促膝谈心,了解学生之所想,帮助学生之所急。要保持耐心,时刻坚持“以人为本”,常站在学生的角度来考虑问题,用爱去包容他们年轻的心。我们的工作虽然辛苦,但始终要坚信付出一定会有回报,一名辅导员只要深爱着自己的学生,用心去工作,最终也必将赢得学生的尊敬。
3、与学生保持适度的人际关系,公平处事
我们给予学生兄弟姐妹般的关爱,并不代表可以混淆师生关系。有的老师与部分学生厮混在一起称兄道弟,吃吃喝喝,没有了距离,这就招致了其他学生的反感。这种亲疏有别的师生关系会使我们无法从容、公平的处理学生间的矛盾问题,更别说有威信可立。作为一名老师,对待每一位学生既要有发自内心的亲和力,又要让学生明白师道尊严,人伦常理永远不能乱。我们在保持应有的教师威严的同时,也告诉了学生要正确的认识和对待不同的人与人之间的关系,以一种健康的、端正的心态与人交往,走向社会。
4、严以律己,注重德行修养
孔子曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。良好的师德是学生学习的榜样,潜移默化的感染着学生健康人格的形成,深刻影响其未来的发展。
在现今的高校教育中,教师主要负责传授科学文化知识,真正传授学生为人处事之道的,就是与学生朝夕相处的辅导员,辅导员可以说是学生的人生“导师”。为人之道“内省心,外修身”,我们高尚的道德品质、严谨的职业精神、良好的处事方式、积极的生活态度将为学生铸就做人的标尺。优雅的气质、得体的衣着、端庄的外表、动听的言语、和谐的动作表情尽显我们优秀的人格魅力,深深陶冶着学生的思想情操。从我们身上,学生学会了去辨别什么是高尚的、什么是卑鄙的、什么是美的、什么是丑的,铸成了自己健全的人格。这种润物细无声的效果使我们的育人工作事半功倍。
5、工作能力强,善于解决实际问题
辅导员从事学校教育管理的基层工作,既要贯彻学校的各项决定和规章制度,又要组织开展各项工作和校园文化活动,这就要求我们要有清晰的工作思路,较好的宏微观组织协调能力,能够处理各方面关系和矛盾。
一方面,面对学生群体时,对各项工作和活动要进行缜密安排,能够镇定沉稳的发挥号召力,调动学生的积极性,提高集体凝聚力,使之成为一个团结向上的整体。另一方面,辅导员作为与学生交往的第一人,必须要有帮助学生解决问题的实际工作能力。学生在情感、人际交往、学业、生活等方方面面的问题,我们要尽自己最大的能力向学生提供指导、帮助,而不是站在旁边夸夸其谈的讲大道理。在实际工作中,正是通过一件件小事教育、感化、引导我们学生的同时,也赢得了学生们的信任。
6、具有广博的知识,一专多能
作为一名辅导员不断提高自己的专业素养和理论水平的同时,也要尽可能的充实、完善自己的知识内涵和知识结构。一方面,我们在保持较高的政治素养的同时,也要熟练掌握与自己职业特征相关基本专业知识,如心理学、教育学、伦理学、管理学等,对工作中的实际问题有正面的指导意义。另一方面,也要对所带学生的专业知识有所了解,能够对学生的专业学习提供指导。同时,为了便于与学生进行交流,也要尽可能多的涉猎各方面的信息,军事的、体育的、文化的、艺术的等等。辅导员广泛的兴趣爱好、丰富的才艺自然会与学生产生共鸣,学生对我们的敬佩之意油然而生。
总之,随着知识经济的浪潮不断的冲击教育领域,辅导员岗位工作也在向着职业化、专业化方向发展,这就要求作为一名辅导员各方面综合素质也要不断提升。但我们永远要记住,只有得到学生信任和肯定的辅导员,才是真正合格的辅导员。
参考文献:
[1]高亚丽 谈重视提高高校辅导员自身素质的重要性. [J] 科技资讯2008(24)
[2]齐勇 谈高校辅导员人格魅力的培养. [J] 思想教育研究2008(08)