【摘 要】
：
目的：观察针刺联合高压氧、早期康复训练对高血压脑出血术后患者的疗效。方法：将60例高血压脑出血术后患者随机分为A、B、C组，每组20例，三组患者均进行常规药物治疗，在此基础上，A组
论文部分内容阅读
目的：观察针刺联合高压氧、早期康复训练对高血压脑出血术后患者的疗效。方法：将60例高血压脑出血术后患者随机分为A、B、C组，每组20例，三组患者均进行常规药物治疗，在此基础上，A组给予针刺联合高压氧治疗，B组给予针刺联合康复训练治疗，C组给予针刺联合高压氧、早期康复训练治疗，比较三组临床疗效及肢体运动功能、日常生活活动能力的改善情况。结果：C组的总有效率高于A、B组（P〈0.05），FMA评分、Barthel指数均高于A、B组（P〈0.05）。结论：针刺联合高压氧、早期康复训练治疗高血压脑出血术后患者疗效
其他文献
在地方各级党代会换届选举工作中，有一个值得注意的问题，那就是如何充分发扬党内民主，扩大选举人的知情权。
康复医院是一门新兴的学科型医院, 是 20 世纪中期出现的一个新的概念.它是一门有关促进残疾人及功能障碍者康复的医学医院, 更具体地说, 康复医院是关于功能障碍的预防、诊
[摘 要]“整数除以分数”一课的教学，教师要积极搭建平台，引导学生经历自主探究的过程，使他们学会反思和评价，促进学生数学活动经验的积累和模型思想的感悟与建立。 [关键词]自主探究 思维交流 反思评价 实际操作 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）08-040 课堂回放： 出示例题：一辆摩托车 小时行18千米，每小时行多少千米？（
[摘 要]在“学为中心”的课堂教学中，引导学生进行自主学习是十分必要的。基于此，通过点燃学生思维的火花、丰富学生自主学习的形式，引导学生进行实践探究，提升学生的数学核心素养，使学生养成自主学习的良好习惯。 [关键词]自主学习；思维；认知；实践 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）20-0077-02 《义务教育数学课程标准（2011年
[摘 要]课程改革对方程的教学提出了较高的要求。教师要注重学生理解与探索知識的过程，帮助学生真正掌握解方程的实质。给出ax b=c、a-x=b、a÷x=b等几种方程类型的解法，培养学生从方程角度思考问题的习惯。 [关键词]小学数学；方程；解题思路 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）02-068 由于学生正处于人生发展的初级阶段，知识
七月的贵州,波澜不惊的贵州省产权交易市场热闹了起来.北市产权交易共同市场建设与产权交易实务研讨会在贵阳召开.全国18个省、自治区、直辖市的近56家产权交易机构的专家们
[摘 要]通过一道训练题的教学，教师应明白数学知识与灵活运用之间的联系，从而能正视问题、唤醒经验、激发潜能，使课堂洋溢着灵动和智慧。 [关键词]数学知识 灵活运用 正视 唤醒 激发 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）02-036 数学是一门学以致用的学科。因此，教师要想方设法，将教材静态呈现的知识动态化，最大限度地创设解决问题的情境
题组教学是把对比型题组、一题多变型题组、一题多解型题组放在一起进行教学,让学生在对比中、变化中、思考中理解数学知识。教师要引导学生在题组学习中发现问题之间的联系
目的：观察针刺电针法治疗失眠的临床疗效。方法：选取失眠患者36例，采用针刺加电针的方法进行治疗，并分析疗效。结果：36例患者治疗3个疗程后，总有效率86．1％。结论：采用针刺电针法治疗失
在省优质课评比活动中，两位教师意外“撞衫”了，他们同时选择了苏教版三年级下册第十单元“平均数”这一课。课始，两位教师都通过创设具体的问题情境，让学生感受求平均数是解决一